Learning through All Senses Together/ LAST – perioada de derulare 2018-2020
ÎNTÂLNIREA DIN SUEDIA, 2-4 aprilie 2019
În perioada, 2-4 aprilie 2014 un grup de 3 profesori a participat la activitățile de învățare organizate în Suedia, școala parteneră, Åkraskolan, Sala.
INTALNIREA DIN ROMANIA, 24-26 IANUARIE 2019
In perioada 24 – 26 ianuarie 2019, s-a derulat in Romania prima activitate de invatare a proiectului Learning through All Senses Together/ LAST. Au participat 14 profesori din tarile partenere, dupa cum urmeaza: 4 din Suedia, Åkraskolan – coordonatoarea proiectului, 2 de la Three Legged Cross First and Nursery School UK, 2 de la École élémentaire Rosa Parks Franta, 3 de la Istituto Comprensivo Statale di Reggello Italia, 3 de la SU Konstantin Konstantinov Bulgaria.
Activitatile desfasurate la Scoala Gimnaziala Lunca, Pascani, s-au derulat dupa cum urmeaza:
- 24 ianuarie s-au derulat activitati de predare-invatare in sala de clasa. Obiectivul principal a fost de imbunatatire a abilitatilor de exprimare, citire, scriere in limba materna dar si in limba engleza. Profesorii au utilizat invatarea bazata pe cultura, au folosit informatii despre cel mai cunoscut personaj fantastic roman – Dracula, despre cei mai mari compozitori romani – George Enescu si Ciprian Porumbescu, instrumente TIC, utilizand diferite abordari pedagogice – lucrul in echipa, jocul, teatrul de marionete, auditia muzicala, dansul, dezbaterea.
Educatoarele din gradinita au desfasurat activitatea Instrumentele muzicale. Copiii au comunicat, au desenat, au realizat colaje, au audiat muzica pentru a-si largi interesul pentru cunoastere; educatoarele au aratat cum fac pentru a fi stimulati copiii cu întârziere de vorbire și de dezvoltare a limbajului.
La invatamant primar s-au sustinut lectiile: Muzicieni romani – elevii au scris caligrame si Muzica si traditii romanesti – elevii au confectionat papusi imbracate in costumul traditional romanesc, au experimentat hora, au citit povestea lui Jurjac – copilul George Enescu, au ascultat si reflectat asupra unor fragmente din compozitiile acestuia.
La gimnaziu s-au organizat urmatoarele lectii:
Lasati-ma sa cant – o poveste pentru un poster utilizand informatii cu date biografice si din activitatea compozitionala a lui Ciprian Porumbescu;
Dracula, mit sau realitate? – o abordare despre adevarul istoric si mitul care l-a facut celebru pe acest personaj; profesorii de istorie si limba romana au utilizat dezbaterea, teatrul, pictura;
Invitatie la opera – pretext de cunoastere a vietii si a operetei lui Ciprian Porumbescu; profesoara de muzica a utilizat ca metode de lucru auditia muzicala si teatrul cu papusi confectionate de elevi si parinti pentru intelegerea mesajului operetei ,,Crai Nou”;
Spectacol in eprubeta – o lectie de laborator sustinuta de profesoara de chimie;
Jocuri distractive – in sala de sport profesorul de educatie fizica a experimentat cu elevii si profesorii parteneri jocuri prin care elevii sunt ajutati sa se cunoasca mai bine, sa-si intareasca coeziunea grupului, sa indeparteze barierele de relationare intre sexe.
- In data de 25 ianuarie, 34 elevi, 15 profesori romani si 14 profesori parteneri UE, au desfasurat activitati de documentare la Iasi, dupa cum urmeaza: la Biblioteca ,,Gheorghe Asachi” si ,,Sala pasilor pierduti” din cadrul Universitatii ,,AL. I. Cuza” cu profesorii parteneri. Se vor utiliza informatiilor legate de valorile acestei biblioteci romanesti, pentru trezirea interesului elevilor din tarile partenere in proiect pentru ceea ce ofera biblioteca – gustul pentru lectura; intalnirea elevilor si profesorilor cu orchestra Filarmonicii ,,Moldova” Iasi, in repetitii pentru concert; activitate cu elevii la Teatrul National ,,V. Alecsandri” Iasi; activitate de documentare la Muzeul de stiinta si tehnica ,,Stefan Procopiu”de la Palatul Culturii Iasi. Activitatile au avut ca scop popularizarea muzicii, operelor de teatru si opereta, pentru partenerii nostri, iar pentru elevi descoperirea unor hobby-uri, reducerea abandonului scolar timpuriu prin implicarea elevilor in activitati altfel decat cele realizate in sala de clasa, provocarea si inspirarea elevilor in alegerea unui loc de munca, reducerea decalajului datorat nivelului de pregatire, cresterea performantelor scolare prin asocierea informatiei cu cunoasterea directa prin vizite scolare, cresterea stimei de sine a elevilor prin implicarea directa alaturi de profesorii europeni la activitatile proiectului.
- In data de 26 ianuarie 22 elevi, 11 profesori romani si 14 profesori din tarile partenere au desfasurat activitati de documentare la Casa memoriala a compozitorului Ciprian Porumbescu si Manastirea Voronet. Din discutiile cu elevii s-a constatat ca acestia au fost pusi in situatia de a-si dori sa afle, prin studiu propriu si despre alte personalitati cu care a relationat compozitorul de-a lungul vietii, despre monumentele protejate UNESCO existente in Acest contact direct cu valori culturale romanesti a contribuit la intarirea mandriei nationale si conturarea identitatii romanesti intre valorile europene.
- In Romania a fost votat logo-ul proiectului; intr-o atmosfera de fair play si pe picior de egalitate intre parteneri. Logo-ul votat, a fost cel realizat de elevii italieni.
Consideram ca activitatile realizate in Romania au respectat angajamentele luate in scrisoarea de finantare.
Hora – copii de clasa a III-a exemplificand
https://www.youtube.com/watch?v=pgv1SIASFNo&feature=youtu.be
INTALNIREA DIN FRANTA, 5 – 9 NOIEMBRIE 2018
Prima intâlnire, una pentru managementul si implementarea proiectului, s-a desfasurat la École Rosa Parks, Brétigny sur Orge, Franta, in perioada 5th – 9th November 2018. Au fost prezenti coordonatorii internationali din fiecare tara partenera, coordonatoarea proiectului Helena Larsson din Suedia impreuna cu alti profesori dupa cum urmeaza: 2 profesori din Suedia, 2 profesori din Romania, 2 profesori din Bulgaria, 2 profesori din Italia, 2 profesori din UK, profesori din Franta. Fiind aceasta prima intalnire, am avut ocazia sa ne cunoastem cu partenerii nou veniti; programul intalnirii a inceput cu prezentarea partenerilor si prezentarea scolilor partenere in proiect. Apoi a fost o survolare a continutului proiectului urmata de analiza bugetului si analiza numarului de mobilitati din fiecare tara partenera. A urmat stabilirea perioadelor cand se vor sustine activitatile de invatare pentru fiecare tara, dupa cum urmeaza:
2019
Romania 24 – 26 of January + traveling days (Activity C1)
Sweden 2 – 4 of April + traveling days (Activity C5)
Italy 23 – 25 of October + traveling days Activity C7)
France 2 – 6 of December + traveling days ( Activity C9
Mobilitatile cu elevi din fiecare tara, vor fi discutate la o alta intalnire.
2020
England 5 – 7 of February + traveling days (Activity C3)
Bulgaria 22 – 24 of April + traveling days (Activity C11)
Final meeting in Sweden will be 3 – 4 of June 2020 (2 from each country)
Fiecare coordonator din tarile partenere in proiect a prezentat activitatile ce se vor desfasura in tara lor, conform cererii de finantare aprobate de UE. De asemenea in perioada intalnirii am vizitat scoala, am avut momente de reflectie asupra deciziilor luate, am socializat cu profesorii din scoala gazda, ne-am bucurat de un minispectacol prezentat de copiii scolii gazda.
